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Contents :

Préface de James March
Introduction

1953-1975 : RéVOLUTIONS CHEZ LES RATIONALISTES

I.1 Yale : Comment un groupe contrôle-t-il ses membres ?
Du Wisconsin à Yale et des sciences politiques à l'anthropologie
L'autonomie comme facteur de l'organisation des groupes
Linfluence sur la suite de lœuvre
Normes dun groupe et caractéristiques de sa minorité active

I.2 Carnegie : des tribus primitives ... aux chefs d'entreprise
L'anthropologie appliquée à l'étude des organisations
Les organisations
L'entreprise comme coalition politique
Une théorie comportementale de lentreprise
Le programme
Le cœur de la théorie
Quelques test et validations
Postérité de la théorie
Commentaires
Des choix séquentiels monodimensionnels
Satisfaire plutôt quoptimiser
Les préférences endogènes
Utiliser des schémas dexécution
Surmonter les conflits entre des objectifs contradictoires
Surmonter les conflits entre les logiques départementales
Sadapter et innover
Divers
La description procédurale
Le pouvoir du pouvoir
Généalogie et postérité de lécole de Carnegie

I.3 Irvine : le temple du savoir et les flowerchildren
L'innovation pédagogique
Les flowerchildren
Quest-ce quune université ?
Les anarchies organisées
Le modèle de la poubelle
Peut-on gouverner une université ?
La démission du doyen

I.4 Stanford : lambiguïté, la poubelle et la déraison
L'intermède scandinave, où la poubelle s'informatise
La technologie de la déraison
Ambiguïté et apprentissage : l'incertitude du passé

I.5 Synthèses provisoires
L'ingénierie des choix et des goûts
L'innocence sans naïveté : de l'art de conseiller le Prince
L'optimisme sans illusions


LA MÉTHODE

II.1 Les données
Les fiches danthropologie comparée de Yale
Le grand magasin
Le duopole
Les présidents duniversité
Don Quichotte et Koutouzov
II.2 La méthode
Les modèles dans les sciences sociales : guide de spéculation
Ne dire que ce que lon est en droit de dire
Apprendre plus que ce que lon ne croit pouvoir apprendre
Comprendre ou apprécier
Dire ce que lon peut exprimer, ou exprimer plus que lon ne peut dire


1975-… APPROFONDISSEMENTS ET SYNTHESES

III.1 Hoover, la Graduate School of Business et SCANCOR
III.2 Que peut-on apprendre ?
Un processus perturbé par de multiples ambiguïtés
L'ambiguïté du succès et de la sélection des meilleurs
Apprendre d'une expérience limitée
Préserver l'équilibre entre exploration et exploitation
Le bandit manchot
Un modèle sur la recherche au sein des organisations
Apprendre à tenter sa chance
L'écologie de l'apprentissage
Qu'avons-nous appris sur l'apprentissage ?
Postérité de ces travaux sur lapprentissage
III.3 Que peut-on changer ?
Décider na pas forcément pour but le changement
Décider na pas forcément pour résultat le changement
Le leader insignifiant
Une théorie du changement sans héros
Les qualités ordinaires grâce auxquelles les organisations peuvent faire face à un univers imprévisible
Le leader comme promoteur de "bonnes" interprétations
Le jardinier plutôt que l'ingénieur
III.4 Comment adviennent les décisions ?
La multiplicité des points de vue
La décision comme choix rationnel
La décision comme application de règles
La complexité résultant de la multiplicité des individus et de leurs objectifs
La co-évolution des décisions, des interprétations et des préférences
Un monde impénétrable
Le processus de décision comme lieu de construction du sens
Une ingénierie de la décision ?
"L'intelligence" d'une décision
Mieux utiliser le savoir
Créer du sens
III.5 Les institutions et leur gouvernance
Le nouvel institutionnalisme : les déterminants organisationnels de la vie politique
A la découverte des institutions politiques
La spécialisation départementale : un "moindre mal" nécessaire
L'institutionnalisation de l'action et de la signification: règles, rites, confiance et interprétations partagées
Comment les réformateurs persévérants fabriquent des solutions qui attendent leur heure
Des différentes formes de gouvernement
Comment choisir des institutions politiques convenables ?
Du gouvernement de la démocratie
Développer des identités politiques
Développer des capacités d'action politique
Développer la responsabilité politique
Développer les capacités d'adaptation du système politique
Qu'avons-nous appris sur l'art de favoriser la démocratie ?
III.6 La quête de lintelligence
La guerre est finie et les vainqueurs ont perdu
L'évolution de l'évolution
Misère de l'opportunisme
Misère de l'altruisme
L'intelligence du monde


ENSEIGNEMENT ET PHILOSOPHIE

IV.1 Au-delà de la rationalité instrumentale
Procès de la rationalité
L'hypocrisie et la rationalisation au secours de l'individu
D'autres mondes possibles
IV.2 Le rôle et la pratique du professeur
Pourquoi enseigner ?
Que doit-on apprendre à des étudiants ?
Comment enseigner ?
A qui faut-il enseigner ?
Que peut-on conseiller à des praticiens ?
IV.3 Le rôle et la pratique du citoyen
L'engagement pour la démocratie
La civilité au service de la civilisation
Yo sé quien soy
IV.4 A quoi bon ?


ANNEXE 1 : L'INTELLIGENCE CONTRE LA RAISON : UN SURVOL DE L'ŒUVRE


Misères de la Raison


La rationalité limitée ou la critique de la raison pure


Lexécution de procédures adéquates ou la critique de la raison pratique


L'apprentissage contrarié ou la critique de la raison dialectique


La technologie de la folie ou la critique de la raison immédiate


Splendeurs de la Raison


Les grâces de l'orthodoxie

L'usage rigoureux et efficace de la raison


La raison systémique ou la quête de lintelligence


La rédemption par l'enthousiasme


La nécessité collective des paris individuels


Comment rendre attrayant le pari de l'exploration ?


Au-delà de la rationalité, la poésie, l'intuition et l'enthousiasme


Les institutions ne sont pas fondées sur le seul marchandage


L'action insignifiante


L'optimisme sans espoir
158

Les organisations prosaïques et le jardinage


ANNEXE 2 : BIOGRAPHIE SUCCINCTE DE JAMES G. MARCH


ANNEXE 3 : PRINCIPALES PUBLICATIONS DE JAMES G. MARCH

RÉFÉRENCES (hors ouvrages de james March)


INDEX

Notes :

Language : French

Place of publishing : PARIS

Location : Nice Library

Material : Paper

Statement : Présent

Owner : Bibliothèque