ISBN 13 : 978-2-212-54727-6

Sommaire : Contents

1.Traiter la compétence comme un processus et non comme une somme de ressources
2.Distinguer activité prescrite et pratique professionnelle réelle
3.Ne pas confondre pratiques professionnelles et schèmes opératoires
4.Manager des personnes, et non seulement des savoirs, savoir-faire et savoir-être
5.Prendre en compte la réflexivité et pas seulement les pratiques et les ressources
6.Privilégier la sélectivité plutôt que l'exhaustivité
7.Concevoir le transfert des compétences comme une construction et non comme un transport
8.Adopter une démarche probabiliste plutôt qu'une démarche mécaniste
9.Penser "employabilité" et pas seulement "emploi"
10.Traiter la compétence collective en termes de coopération et non pas d'addition
11.Ne pas évaluer les compétences, mais ce que l'on nomme compétences
12.Estimer la pertinence et non pas seulement évaluer des écarts
13.Anticiper au lieu de prédire ou d'extrapoler
14.Adopter une ingénierie de parcours plutôt qu'une ingénierie de programme
15.Adopter des démarches itératives plutôt que linéaires

Langue : Français

Collection : RESSOURCES HUMAINES

Edition : 2ème

Lieu d'édition : PARIS

Localisation : Bibliothèque Campus de Nice

Support : Papier

Etat : Présent

Propriétaire : Bibliothèque