ISSN : 1763-6191

Sommaire : Présentation (Paul Esquieu)
- La maîtrise de la langue française à l'épreuve du socle commun de connaissances et de compétences (Marlène Guillou)
- Les acquis des élèves en calcul à l'issue de l'école primaire (Jean-François Chesné)
- La place et le rôle de l'écrit et de l'oral au collège (Catherine Régnier)
- Le travail en dehors de la classe donné par les professeurs de collège (Catherine Régnier)
- L'attestation de la maîtrise du socle commun est-elle soluble dans le jugement des enseignants ? (Jeanne-Marie Daussin, Thierry Rocher et Bruno Trosseille)
- Les cours particuliers en première année de collège : un entrant en sixième sur dix bénéficie de soutien scolaire payant (Jean-Paul Caille)
- Sortir sans diplôme du système éducatif : une nouvelle approche des déterminants socio-économiques (Rachid Bouhia et Thibaut de Saint-Pol)
- Impact de la catégorie sociale sur des performances moindres dans les petits collèges (Pascale Guillois et Jean-Pierre Astoul)
- Une meilleure mesure du contexte socio-éducatif des élèves et des écoles. Construction d'un indice de position sociale à partir des professions des parents (Noémie Le Donné et Thierry Rocher)
- La carte scolaire, un éclairage international (Nadine Dalsheimer-Van Der Tol)

Langue : Français

Collection : ETUDES DE LA DOCUMENTATION FRANCAISE

N° de collect° : 5343-44

Lieu d'édition : PARIS

Localisation : Bibliothèque Campus de Nice

Support : Papier

Etat : Présent

Propriétaire : Bibliothèque